„Dobry den prajem, navstevujem 4. rocnik strednej skoly a tento rok maturujem... chcems a opytat, neni to moj pripad, no 5ky budem mat, ci to nejako neovplyvni maturitu, ci ma k nej pripustia aj keby som mala 5ky od hora, dole v prvom polroku... ci aj na to sa prihliada, ci podmienkou je aby som na konci roka nemala ziadnu 5, Dakujem za skoru odpoved.“
Nika

Ahoj, Nika,
Tvoja otázka znie skôr trochu hypoteticky, takže neviem, či  takýto problém už reálne existuje a či sa týka Teba. Nech je to už akokoľvek, v každom prípade najprv odporúčam riešiť takéto situácie s triednym učiteľom, riaditeľom školy alebo so školským poradcom, ktorí Tebe alebo Tvojim spolužiakom môže poradiť a pomôcť v konkrétnom prípade. Ja vo všeobecnosti uvádzam len nasledovné usmernenie v zmysle ustanovení školského zákona:
Cieľom maturitnej skúšky je overenie vedomostí a zručností žiakov v rozsahu učiva určeného katalógom cieľových požiadaviek a overenie toho, ako sú žiaci pripravení používať získané kompetencie v ďalšom štúdiu alebo pri výkone povolaní a odborných činností, na ktoré sa pripravujú. Maturitná skúška z jednotlivých predmetov môže pozostávať z externej časti a internej časti. Súčasťou internej časti maturitnej skúšky je aj teoretická časť odbornej zložky a praktická časť odbornej zložky.  Žiak môže vykonať internú časť maturitnej skúšky okrem jej písomnej formy podľa  § 76 ods. 5 školského zákona a praktickej časti odbornej zložky, ak úspešne ukončil príslušný ročník štúdia vzdelávacieho programu študijného odboru a ak vykonal externú časť maturitnej skúšky a písomnú formu internej časti maturitnej skúšky podľa § 76 ods. 1 a 5 a praktickú časť odbornej zložky; v zdravotníckych odboroch vzdelávania môže žiak vykonať praktickú časť odbornej zložky až po ukončení posledného ročníka štúdia vzdelávacieho programu študijného odboru. Žiak, ktorý bol na konci druhého polroka hodnotený stupňom prospechu nedostatočný alebo dosiahol neuspokojivé výsledky z viac ako dvoch povinných vyučovacích predmetov, opakuje ročník počas plnenia povinnej školskej dochádzky; v strednej škole môže opakovať ročník na základe rozhodnutia vydaného riaditeľom školy.
Problém s hodnotením z jednotlivých predmetov prvom polroku je možné riešiť komisionálnou skúškou a za určitých podmienok opravnou skúškou. Opravnú skúšku môže vykonať aj žiak, ktorého prospech na konci prvého polroka je nedostatočný najviac z dvoch povinných vyučovacích predmetov, ktoré sa vyučujú len v prvom polroku. Pre doplňujúce informácie Ti odporúčam prečítať si aj odpoveď právničky Henriety MarteXovi zo dňa 5.12.2011.

19.01.2012, právnička Katarína P


„Dobrý deň/večer :) chcem sa spýtať či nám môže naša učiteľka fyziky povinne napísať fyzikálnu olympiádu, ktorá je nepovinná. Vopred ďakujem :) „
Filip, 14 rokov

Ahoj, Filip,
logicky aj mne vyplýva, že ak je niečo nepovinné, tak by to nemalo byť povinné. Olympiády žiakov základných a stredných škôl sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu detí a mládeže v Slovenskej republike a sú organizované ako jedna z foriem dobrovoľnej záujmovej činnosti žiakov, a to pre talentovaných žiakov. Keďže podrobnosti nepoznám, odporúčam sa s pani učiteľkou fyziky slušne porozprávať a poprosiť ju o vysvetlenie k veci. Pomôcť Tebe  predpokladám aj Tvojim spolužiakom môže aj triedna učiteľka či učiteľ, príp. riaditeľ či riaditeľka školy. O pomoc môžete požiadať aj rodičov, ktorí majú tiež právo sa o veci informovať. Ak si vo fyzike dobrý, je možno škoda sa nezapojiť, ale je to na Tvojom rozhodnutí.

18.01.2012, právnička Henrieta


„Dobrý deň,
je na mne zasadnutá jedna učiteľka a tá mi chce uzavrieť 5 z fyziky a pritom mi vychádza dvojka. Môže to urobiť ? „
Janko

Milý Janko,
učiteľ je pri klasifikácii predmetu povinný postupovať podľa pravidiel, ktoré upravuje metodický pokyn Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Pre základné školy platí, že podklady na hodnotenie a klasifikáciu výchovno-vzdelávacích výsledkov žiaka získava učiteľ najmä týmito metódami, formami a prostriedkami:
a) sústavným diagnostickým pozorovaním žiaka,
b) sústavným sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie,
c) rôznymi druhmi skúšok (písomné, ústne, grafické, praktické, pohybové) a didaktickými testami; uplatňuje aj metódy menej riadené (referáty, denníky, projekty, sebahodnotiace listy, dotazníky, pozorovania, portfóliá) - súbor prác žiaka, ktoré vypovedajú o jeho výkone,
d) analýzou výsledkov rôznych činností žiaka,
e) konzultáciami s ostatnými pedagogickými zamestnancami a podľa potreby s odbornými zamestnancami zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, všeobecného lekára pre deti a dorast, najmä u žiaka s trvalejšími psychickými a zdravotnými ťažkosťami a poruchami,
f) rozhovormi so žiakom a so zákonným zástupcom žiaka. Pre stredné školy platí, že podklady na hodnotenie a klasifikáciu výchovno-vzdelávacích výsledkov žiaka získava učiteľ najmä týmito metódami, formami a prostriedkami:
a) sledovaním stupňa rozvoja individuálnych osobnostných predpokladov a talentu,
b) sústavným sledovaním výkonov žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie,
c) rôznymi druhmi skúšok (písomné, ústne, grafické, praktické, pohybové, didaktické testy),
d) konzultáciami s ostatnými pedagogickými zamestnancami a podľa potreby aj s výchovným poradcom, školským psychológom, alebo odbornými zamestnancami zariadení výchovného, psychologického a špeciálno-pedagogického poradenstva a prevencie,
e) rozhovormi so žiakom.
Z uvedeného vyplýva, že na základných aj stredných školách známky zo skúšok nie sú jediným podkladom pre klasifikáciu vyučovacieho predmetu, preto nie je možné dospieť k výslednej známke len vypočítaním priemeru získaných známok. Na druhej strane uvedené hodnotenie je dosť odlišné od získaných známok, ako uvádzaš. Pokiaľ teda s výslednou známkou z uvedeného vyučovacieho predmetu na vysvedčení nesúhlasíš, a teda Tvoje získané vedomosti z daného predmetu zodpovedajú lepšiemu hodnoteniu, môžu rodičia (resp. Ty sám, ak si plnoletý) požiadať riaditeľa školy o vykonanie
opravnej skúšky (komisionálne preskúšanie), a to do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia.

18.01.2012, právnička Lenka


„Dobrý deň, chcela by som sa opýtať či riaditeľka odbornej školy si môže stanoviť pravidlá o dochádzke a to tým spôsobom, že ak sa žiak nezúčastní na vyučovaní nad 80% čiže keď má dochádzku nižšiu ako 79% tak musí absolvovať komisionálne skúšky bez ohľadu na to , že v danom predmete má dostatočný počet známok. A známku z komisionálnej skúšky na pol roka by mal aj na vysvedčení, aj keby priemer známok mal dobrý, napr., že by z daného predmetu mal priemer 2 a komisionálnu skúšku napíše horšie, tak automaticky ju má na vysvedčení bez ohľadu na priemer. Ďakujem“
Sandra, 19 rokov

Ahoj, Sandra,
podľa školského zákona sa žiak sa klasifikuje podľa výsledkov komisionálnej skúšky:
a) ak vykonáva rozdielovú skúšku v stredných školách,
b) ak je skúšaný v náhradnom termíne,
c) ak žiak alebo zákonný zástupca požiada o preskúšanie žiaka,
d) ak sa preskúšanie koná na podnet riaditeľa školy,
e) ak vykonáva opravné skúšky,
f) v štúdiu podľa individuálneho učebného plánu v stredných školách,
g) v prípade oslobodenia žiaka od povinnosti dochádzať do školy,
h) pri praktických skúškach a skúškach z hlavného odboru štúdia na konci prvého a druhého polroka na školách so vzdelávacím programom umeleckého zamerania a konzervatóriách,
i) v štúdiu jednotlivých vyučovacích predmetov,
j) pri plnení osobitného spôsobu školskej dochádzky,
k) pri individuálnom vzdelávaní podľa § 24 školského zákona,
l) vo vzdelávaní v základných školách na získanie nižšieho stredného vzdelania podľa § 30 ods. 5 školského zákona.
O možnosti vykonať komisionálnu skúšku podľa uvedeného zákona rozhodne riaditeľ školy. Riaditeľ školy môže povoliť prítomnosť zákonného zástupcu žiaka na jeho komisionálnom preskúšaní.
Výsledok každej komisionálnej skúšky je pre klasifikáciu žiaka konečný.
Dopĺňam, že funkciu kontroly štátu nad úrovňou pedagogického riadenia, nad úrovňou výchovy a vzdelávania a materiálno-technických podmienok vrátane praktického vyučovania v školách a školských zariadeniach, v strediskách praktického vyučovania a vo vzdelávacích ustanovizniach plní Štátna školská inšpekcia www.ssiba.sk

16.01.2012, právnička Henrieta


„dobry den chcela by som sa vas opytat .. ze spravila som chybu z ktorej mi hrozi dvojka zo spravania... nikdy som vo skole nemala problemy praveze som dostavala diplomy za recitovanie je mozne ze mi daju dvojku zo spravania? ked som deviatacka a ked budem mat dvojku tazsie si vyberiem skolu ??“
mirka

Ahoj, Mirka,
neuvádzaš, na základe čoho by Ti mala hroziť dvojka zo správania, preto mi je ťažké sa Ti k Tvojej otázke bližšie vyjadriť. V školskom poriadku školy, ktorú navštevuješ, by si mala nájsť podrobnosti o tom, aké dôsledky by mohlo mať Tvoje konanie a aké opatrenie vo výchove (napr. pokarhanie, znížená známka zo správania, podmienečné vylúčenie) by sa Ti mohlo zaň uložiť. Ak máš pochybnosti ako ďalej, mala by si sa o probléme porozprávať so svojím triednym učiteľom prípadne riaditeľom školy. Ťažko posúdiť, či prípadná znížená známka zo správania bude mať vplyv na prijímacie konanie na strednú školu. Pokiaľ viem, stredné školy pri prijímacom konaní zohľadňujú priemer známok žiaka na vysvedčení. Dôležité je, aby si z vyučovacích predmetov mala dobré známky a úspešne zvládla aj samotné prijímacie skúšky. Užitočné informácie by si mohla nájsť aj v rubrike „Ty a Tvoje práva a povinnosti v škole“.

17.01.2012, právnička Lívia


„Som študentkou 3. ročníka na gymnáziu. V tomto roku mám schválené individuálne štúdium zo zdravotných dôvodov. Ak mi to zdravotný stav umožňuje, chodím do školy  a snažím sa získať čo najviac známok, aby som nemusela byť komisionálne skúšaná. 6 . decembra som sa vrátila z mesačného liečenia a zostával mi len týždeň a pol do vianočných prázdnin, aby som ako tak stihla dobehnúť zameškané učivo...Po prázdninách sa mi to však začalo všetko kopiť, pretože o dva týždne musia byť uzatvorené známky a profesori ma nútia písať všetky písomky, ktoré som zameškala. Aj keď som sa na to pripravovala už počas prázdnin, mesačnú látku (ktorú som ani nemala vysvetlenú) sa nestíham naučiť, keďže denne píšem cca 3 písomky. Z predmetov, ktoré máme len jedenkrát týždenne mám po jednej známke. Našla som si vo vašich odpovediach, že pri jednohodinovej dotácii musia byť známky dve. Platí to aj pre mňa keď mám schválené individuálne štúdium? Pretože profesori sa mi " vyhrážajú ", že ak nebudem mať dve známky nebudú ma klasifikovať.“
Mia
   
Ahoj, Mia,
o povolení individuálneho vzdelávania rozhoduje riaditeľ školy v rámci rozhodovania o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy podľa osobitného predpisu. Individuálne vzdelávanie sa povoľuje žiakovi školy, ktorému jeho zdravotný stav neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole, žiakovi prvého stupňa základnej školy a žiakovi, ktorý bol vzatý do väzby alebo je vo výkone trestu odňatia slobody, ktorému nemožno zabezpečiť účasť na vzdelávaní v škole dlhšie ako dva mesiace.
K žiadosti o povolenie individuálneho vzdelávania zo zdravotných dôvodov zákonný zástupca alebo plnoletý žiak priloží vyjadrenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Vzdelávanie žiaka zabezpečuje škola, ktorá rozhodla o povolení individuálneho vzdelávania, a to v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne. Podľa školského zákona žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie, koná komisionálne skúšky v kmeňovej škole. Komisionálne skúšky vykoná z príslušného učiva každého povinného predmetu za každý polrok.  Pri rozhodovaní o komisionálnej skúške riaditeľ školy zohľadňuje zdravotný stav žiaka. Žiak, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast z dôvodu zdravotného znevýhodnenia, nevykonáva komisionálnu skúšku. Pedagogický zamestnanec, ktorý zabezpečuje vzdelávanie žiaka, štvrťročne predkladá riaditeľovi školy písomnú správu o postupe a výsledkoch výchovno-vzdelávacej činnosti so žiakom, na základe ktorej po prerokovaní v pedagogickej rade školy sa vykoná hodnotenie a klasifikácia prospechu žiaka. Mia, odporúčam Ti všetky podrobnosti Tvojho prípadu prediskutovať s riaditeľom školy. Dopĺňam, že kontrolu úrovne kvality výchovy a vzdelávania pri individuálnom vzdelávaní vykonáva Štátna školská inšpekcia www.ssiba.sk.

13.01.2012, právnička Henrieta


„Ahoj Ombucman ! Som žiačka 9.ročníka na Základnej škole a potrebovala by som poradiť . Chcela by som sa spýtať, či je normálne aby sme my deviataci mali za týždeň 7hodín slovenského jazyka . Napríklad: V jeden deň máme 3 hodiny slovenčiny ,1.hodinu jednu slovenčinu a 7.a8.dalšiu slovenčinu . Tvrdia my že 2 hodiny,ktoré máme 7. a 8. hodinu v jeden deň sú povinné , i keď ja si myslím že je to iba kružok a úplne by stačila jedna hodina denne . Vraj sa máme pripraviť na monitor , no Ja som zapísaná na kružok matematický a nie na krúžok slovenského jazyka ( aj tak sy myslím že krúžky by nemali trvať 2hodiny a krúžky sú nepovinné )Neskoro končíme a ja chodím neskoro domov , aj tak tam nič nerobíme , a tak sa pýtam či je to zo zákona v poriadku , či to školský zákon povoľuje . A navyše sa mi nepáči , že. !!! každý deň !!!" a to doslova každý deň "píšeme písomky zo slovenčiny a literatúri . Som výborná žiacka a preto si pripadám ako v pomocnej škole , keď každý deň piseme písomky . Neviem či to tak môže byť tak sa radšej pýtam .“
Snežienka, 15 rokov, Nitra

Ahoj, Snežienka,
odporúčam Tebe a Tvojim spolužiakom obrátiť sa na triedneho učiteľa či triednu učiteľku a získať všetky potrebné informácie. Aj s rodičmi si môžete vyžiadať pedagogickú dokumentáciu vašej školy, vrátane učebných plánov a osnov i rozvrhu hodín. Rozvrh hodín určuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Prihliada pritom na charakter dennej a týždennej fyziologickej výkonnosti žiakov, na pedagogické, hygienické a pracovné požiadavky žiakov a pedagogických zamestnancov. Jednotlivé učebné predmety sa do rozvrhu rozdeľujú rovnomerne a vyučujú sa spravidla po jednotlivých vyučovacích hodinách. V blokoch sa môžu vyučovať predmety, pri ktorých si to vyžaduje obsah a organizácia vyučovacieho procesu. Počet vyučovacích hodín v jednotlivých ročníkoch a predmetoch ustanovujú učebné plány školského vzdelávacieho programu. Proces výchovy a vzdelávania v škole sa uskutočňuje podľa rozvrhu hodín. Rozvrh hodín je zverejnený v každej triede príslušného ročníka, a kde to podmienky umožňujú, aj na internetovej stránke školy. Žiaci siedmeho ročníka až deviateho ročníka môžu mať iba v jednom dni v týždni najviac osem vyučovacích hodín. Žiak je z predmetu skúšaný ústne, písomne alebo prakticky najmenej dvakrát v polročnom hodnotiacom období. Písomné práce a ďalšie druhy skúšok rozvrhne učiteľ rovnomerne na celý školský rok. Pravidelným rozvrhnutím hodnotiacich činností zabráni preťažovaniu žiaka. Písomné práce archivuje do konca príslušného školského roka. Termín na vykonanie písomnej skúšky, ktorá má trvať viac ako 25 minút, prekonzultuje učiteľ s triednym učiteľom, ktorý koordinuje plán skúšania. V jednom dni môže žiak robiť len jednu skúšku uvedeného charakteru.

21.12.2011, právnička Henrieta


„Dostal som facku od riaditela a neviem preco. Neboli tam svedkovia. Neskor prisiel riaditel za mamou do prace a pred jej kolegami zacal o mne hovorit. Ja viem ze nie som anjel a obcas nieco vivediem ale to som to necakal. Mam uz 18 a som v tretom rocniku na priemyslovke. Ma nato pravo..dat mi facku aj ked som dospely? „
Adamko, Šahy

Ahoj, Adamko,
výchova a vzdelávanie podľa školského zákona sú založené okrem iného aj na princípoch  prípravy na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia a znášanlivosti,  posilnenia výchovnej stránky výchovno-vzdelávacieho procesu prostredníctvom všetkých vyučovacích predmetov, ale aj špecifickými výchovnými zamestnaniami zameranými na rozvoj citov a emócií, motivácie a záujmov, socializácie a komunikácie, na sebakontrolu a sebariadenie, na mravné hodnoty a tvorivosť, vyváženého rozvoja všetkých stránok osobnosti dieťaťa a žiaka v školskom vzdelávaní, a tiež zákazu používania všetkých foriem telesných trestov a sankcií vo výchove a vzdelávaní. Vo veci je možné sa obrátiť na zriaďovateľa školy, príp. Štátnu školskú inšpekciu. Do pozornosti tiež dávam, že trestného činu týrania blízkej osoby a zverenej osoby sa dopustí aj ten, kto týra blízku osobu alebo osobu, ktorá je v jeho starostlivosti alebo výchove, spôsobujúc jej fyzické utrpenie alebo psychické utrpenie bitím, kopaním, údermi, spôsobením rán a popálenín rôzneho druhu, ponižovaním, pohŕdavým zaobchádzaním, neustálym sledovaním, vyhrážaním, vyvolávaním strachu alebo stresu, násilnou izoláciou, citovým vydieraním alebo iným správaním, ktoré ohrozuje jej fyzické alebo psychické zdravie alebo obmedzuje jej bezpečnosť.

21.12.2011, právnička Henrieta


„Dobry den, na nasej skole odmietaju prijatie ospravedlneniek od plnoleteho ziaka aj napriek tomu, ze to je uvedene v zakone, dokonca aj v internom skolskom poriadku. Pristup ucitelov je arogantny a odmietaju kompromis. Mozem si bez ohladu na ich reci, ospravedlnit 3 dni sam /vlastne ide o dve hodiny/ ked je to v legislativne v poriadku? Dakujem“
Rasťo, 19 rokov, Prievidza

Milý Rasťo,
uvedená problematika patrí medzi pomerne časté otázky. Problematiku školskej dochádzky a ospravedlňovania neprítomnosti žiaka na vyučovaní upravuje školský zákon, ako aj školský poriadok.
Platí, že ak sa dieťa alebo žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, je povinný oznámiť škole alebo školskému zariadeniu bez zbytočného odkladu príčinu svojej neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa alebo žiaka na súťažiach. Plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám, najviac však v trvaní troch po sebe nasledujúcich dňoch. (V prípade dlhšej absencia sa vyžaduje potvrdenie od lekára, resp. iné relevantné potvrdenie). V konečnom dôsledku o akceptovaní konkrétneho dôvodu neprítomnosti žiaka rozhoduje však škola, resp. konkrétna osoba – triedny učiteľ. Je to právo školy. Platí teda, že škola nie je povinná automaticky uznať ospravedlnenie, či už od rodiča alebo plnoletého žiaka. Dôvodom neuznania však nemôže byť skutočnosť, že ide o ospravedlnenie priamo plnoletým žiakom samotným. V prípade odmietnutia uznania absencie v škole (jej neospravedlnení) zo strany triedneho učiteľa, sa môžeš obrátiť na riaditeľa školy. Následne je možné obrátiť sa s podnetom alebo sťažnosťou tiež na Štátnu školskú inšpekciu, prípadne zriaďovateľa školy.

19.12.2011, právnička Lenka


„Zdravím, somžiakom 2. ročíka na cirkevnom gymnáziu, chcem sa opýtať či môžem dostať za to že som pri odpovedi mal v uchu sluchatko cez ktore mi kamarat radil riaditelske pokarhanie alebo az 2 zo spravania, a este ak by som dostal riaditelske pokarhanie tak ovplivni to nejako moje prijmacky na VŠ ?? ďakujem“
Kukoo

Ahoj, „Kukoo“,
na podobné otázky sme už odpovedali, napriek tomu opätovne uvádzam:
Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu podľa školského zákona uložiť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, majstra odbornej výchovy, vedúceho strediska praktického vyučovania, pokarhanie od riaditeľa, podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie.
Podľa  Metodického pokynu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl na posilnenie disciplíny, za menej závažné, závažnejšie alebo opakované previnenia voči školskému poriadku, zásadám spolunažívania, ľudským právam, mravným normám spoločnosti alebo ak žiak narúša činnosť kolektívu, možno žiakovi uložiť vyššie uvedené napomenutia alebo pokarhania. Žiakovi možno uložiť za závažné alebo opakované previnenia voči školskému poriadku, zásadám spolunažívania, ľudským právam alebo mravným normám spoločnosti podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie, avšak len žiakovi, ktorý skončil plnenie povinnej školskej dochádzky. Žiakovi je možné uložiť opatrenia vo výchove po prerokovaní v pedagogickej rade do dvoch mesiacov odo dňa, keď sa o previnení žiaka dozvedel pedagogický zamestnanec školy, najneskôr však do jedného roka odo dňa, keď sa žiak previnenia dopustil. Za jedno previnenie sa ukladá len jedno opatrenie vo výchove. Pred uložením opatrenia vo výchove treba previnenie žiaka objektívne prešetriť. Podľa potreby, najmä pri posudzovaní závažného alebo opakovaného previnenia, sa na jeho prerokovanie za účasti žiaka prizve zákonný zástupca žiaka, prípadne i delegovaný zástupca rady školy. Uloženie opatrenia vo výchove (okrem vylúčenia) sa oznamuje žiakovi spravidla pred kolektívom triedy alebo školy. V rozhodnutí o uložení opatrenia vo výchove, ktorým je podmienečné vylúčenie, určí riaditeľ skúšobnú lehotu, a to najdlhšie na jeden rok. Ak sa podmienečne vylúčený žiak v skúšobnej lehote osvedčil, riaditeľ upustí od vylúčenia. Ak sa žiak v tejto lehote dopustí ďalšieho závažného previnenia, riaditeľ uloží žiakovi opatrenie vo výchove, ktorým je vylúčenie. Opatrenie vo výchove sa zaznamenáva do osobného spisu žiaka. Opatrenie vo výchove udelené, resp. uložené neplnoletému žiakovi oznamuje riaditeľ zákonnému zástupcovi žiaka písomne.
„Kukoo“, môžem Ti tiež odporučiť podrobne sa oboznámiť so školským poriadkom Tvojej školy a pre istotu si aj zistiť všetky kritéria na prijatie na Tebe zvolenej vysokej škole.

16.12.2011, právnička Henrieta


„Zajtra mame pisat pisomku z dejepisu kedye ja som nebola v ten den co sa ucili o klasickom grecku takze neviem to. Pani ucitelka co nas ma na dej dosla len tak v utorok do triedy kedye mame len raz za tyzden dej. a to v piatok a oynamila nam ze ucte sa bude pisomka a o 7 dni su vianoce moye sa pisat pisomka pred Vianocami“
Vevericka, 11 rokov, 6. trieda

Ahoj, Vevericka,
ak si nebola prítomná na vyučovacej hodine dejepisu, kde sa prebralo učivo, ktoré bude teraz predmetom písomného preskúšania, Tvojou povinnosťou bolo (samoštúdiom z učebnice, či požičaním si zošitov s poznámkami spolužiakov z hodiny) učivo čo najskôr dobrať. Čakanie na nutnosť dobratia učiva sa ako vidíš  nevyplatilo a odporúčam sa podľa toho zariadiť aj do budúcnosti Minimálne na použitie poznámok spolužiakov z ich zošitov si mala čas, a ak nájdeš ochotných spolužiakov, stále ešte máš, prípadne sa môžete učiť spolu. Písomka a iné školské činnosti sa môžu realizovať v každý bežný vyučovací deň. Koľko času je do, či po nejakom sviatku, voľne, či prázdninách, na to nemá žiaden vplyv. Nevzdávaj to, obvolaj spolužiakov, možno má niekto poznámky aj v elektronickej podobe, ak nebudeš môcť k nikomu zájsť. Tiež pripomínam, že  zjavne máš dostupný internet, na ktorom o klasickom Grécku nájdeš veľa informácií, popros o pomoc rodiča či iného staršieho člena rodiny, aspoň nejaké informácie sa určite naučiť môžeš.  

15.12.2011, právnik Marian  


„Dobrý deň.
Chcela by som Vás poprosiť o radu. Som žiačka 3. ročníka na gymnáziu v Košiciach. Vzhľadom na to, že som zmenila svoj názor týkajúci sa mojej budúcnosti na vysokej škole. Chcela som si zmeniť seminárne predmety (mali sme si ich určiť na konci 2 ročníka) z chemie a biologie na dejepis a občiansku náuku. Išla som za riaditeľom a ten mi doporučil napísať žiadosť, ktorú som mu mala odovzdať. Opýtala som sa ho či je nejaká možnosť prečo by sa s tým náhodou nemohlo suhlasit. On mi odpovedal na to, že ak neohrozím počet v seminárnych predmetoch tak aby sa musel zrušiť tak by nemal byť problém.(čo som si zistila že neohrozujem) No napriek tomu som dostala odpoveď na žiadosť v takomto znení:
Vašu žiadost zo dna 22.11. 2011 sme prediskutovali vo vedení školy a požiadavku na zmenu seminárov v 3. ročníku zamietame. Čas na premyslenie volitelných predmetov bol dostatočne dlhý a je záväzný pre celý školský rok. Vo štvrtom ročníku je veľky priestor na užšiu špecializáciu smerujúcu k výberu vysokej školy. Na viac povolenie zmeny by bol nežiaduci precedens pri organizácii vyučovacieho procesu. Chcela by som vás poprosiť či by sa s tým nedalo dačo robiť. Predsa je to moja budúcnosť. Chcela by som ja o nej rozhodnúť nie nejakí starí profesori, kt. nemajú radi zmenu. Nie je na to nejaký zakon ?“
Alexa, 17 rokov

Ahoj, Alexa,
podľa školského zákona má dieťa alebo žiak právo na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom. Vzdelávacím programom je štátny vzdelávací program a školský vzdelávací program.
Voľba seminárnych predmetov Ti bola umožnená na konci 2. ročníka. Školský zákon však neustanovuje právo žiaka na zmenu týchto voliteľných predmetov/nepovinných predmetov, preto nemám pre Teba  odporúčanie, ako dosiahnuť zmenu na Tvojej škole. Je na riaditeľovi každej školy, či zmenu seminárnych predmetov povolí alebo nie. I keď chápem, že výber seminárnych predmetov je pre Teba s ohľadom na výber vysokej školy, dôležitý, nič Ti nebráni v tom, aby si sa doma individuálne pripravovala na dejepis a občiansku náuku. Taktiež môžeš požiadať svojich spolužiakov, aby Ti poskytli poznámky z týchto vyučovacích hodín a oboznámili Ťa s učivom, ktoré sa na vyučovacích hodinách preberalo.  

15.12.2011, právnička Katka Ď.


„Zdravím.
Som žiakom strednej školy a dostal som rozhodnutie o pokarhaní a som presvedčený o svojej nevine zaujímalo by ma ako sa môžem proti tomuto rozhodnutiu odvolať. Dakujem. „
Adam, 16 rokov, Trenčín

Ahoj, Adam,
na podobné otázky sme už odpovedali, preto Ti odporúčam prečítať si odpoveď právničky Lívie Arnoldovi zo dňa 02.02.2011 a právničky Kataríny P. Lemonovi zo dňa 27.05.2011, obe nájdeš v našej rubrike „Ty a Tvoje práva povinnosti v škole“. V stručnosti však uvádzam, že na rozhodovanie podľa zákona o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov sa vzťahuje všeobecne záväzný právny predpis o správnom konaní. Zákon však pozná výnimky z uvedeného, a to aj v prípade rozhodovania o udelení pokarhania riaditeľom, tiež podmienečného vylúčenia a in. Z  tohto možno nie celkom pre každého jasného znenia zákona vyplýva, že proti pokarhaniu riaditeľa sa nemožno odvolať. Dopĺňam tiež, že funkciu kontroly štátu nad úrovňou pedagogického riadenia, nad úrovňou výchovy a vzdelávania a materiálno-technických podmienok vrátane praktického vyučovania v školách a školských zariadeniach, v strediskách praktického vyučovania a vo vzdelávacích ustanovizniach plní Štátna školská inšpekcia. Odporúčam zistiť si viac na http://www.ssiba.sk/. V prípade záujmu odporúčam sťažnosť rodičov adresovať príslušnému školskému inšpekčnému centru v kraji.

09.12.2011, právnička Henrieta


"Dobry den. Chcem sa opytat, ake nasledky ma pokarhanie riaditelom skoly. Myslim tym, ci to bude dokument poslany rodicom, ci sa to pise do vysvedcenia k spravaniu, alebo ako. A co potom, ak sa nieco vysrsti dalej? Hrozi vylucenie zo skoly? Vopred velmi pekne dakujem."
TINA, Zvolen

Ahoj, Tina,
ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu podľa školského zákona uložiť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, majstra odbornej výchovy, vedúceho strediska praktického vyučovania, pokarhanie od riaditeľa, podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie.
Podľa  Metodického pokynu Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR č. 21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl na posilnenie disciplíny, za menej závažné, závažnejšie alebo opakované previnenia voči školskému poriadku, zásadám spolunažívania, ľudským právam, mravným normám spoločnosti alebo ak žiak narúša činnosť kolektívu, možno žiakovi uložiť vyššie uvedené napomenutia alebo pokarhania. Žiakovi možno uložiť za závažné alebo opakované previnenia voči školskému poriadku, zásadám spolunažívania, ľudským právam alebo mravným normám spoločnosti podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie, avšak len žiakovi, ktorý skončil plnenie povinnej školskej dochádzky. Žiakovi je možné uložiť opatrenia vo výchove po prerokovaní v pedagogickej rade do dvoch mesiacov odo dňa, keď sa o previnení žiaka dozvedel pedagogický zamestnanec školy, najneskôr však do jedného roka odo dňa, keď sa žiak previnenia dopustil. Za jedno previnenie sa ukladá len jedno opatrenie vo výchove. Pred uložením opatrenia vo výchove treba previnenie žiaka objektívne prešetriť. Podľa potreby, najmä pri posudzovaní závažného alebo opakovaného previnenia, sa na jeho prerokovanie za účasti žiaka prizve zákonný zástupca žiaka, prípadne i delegovaný zástupca rady školy. Uloženie opatrenia vo výchove (okrem vylúčenia) sa oznamuje žiakovi spravidla pred kolektívom triedy alebo školy. V rozhodnutí o uložení opatrenia vo výchove, ktorým je podmienečné vylúčenie, určí riaditeľ skúšobnú lehotu, a to najdlhšie na jeden rok. Ak sa podmienečne vylúčený žiak v skúšobnej lehote osvedčil, riaditeľ upustí od vylúčenia. Ak sa žiak v tejto lehote dopustí ďalšieho závažného previnenia, riaditeľ uloží žiakovi opatrenie vo výchove, ktorým je vylúčenie.
Opatrenie vo výchove sa zaznamenáva do osobného spisu žiaka. Opatrenie vo výchove udelené, resp. uložené neplnoletému žiakovi oznamuje riaditeľ zákonnému zástupcovi žiaka písomne.
Podľa  Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy sa opatrenie na posilnenie disciplíny žiaka ukladá po objektívnom prešetrení za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku, ktoré spravidla predchádza zníženiu stupňa zo správania; podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z opatrení, najmä napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa školy. Hodnotenie správania žiaka navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní s učiteľmi, ktorí v triede vyučujú a schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade. Pochvaly a iné ocenenia, výchovné opatrenia sa zaznamenávajú v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka. Udelenie zníženého stupňa zo správania sa odôvodní v triednom výkaze alebo katalógovom liste žiaka.
Takže, Tina, musíš rátať s tým, že sa to rodičia dozvedia a odporúčam Ti dodržiavať školský poriadok a plniť si všetky povinnosti. Verím, že to zvládneš.

08.12.2011, právnička Henrieta


„Dobrý večer, chodím do siedmej triedy a pani učiteľka nám chce dať písať školskú písomnú prácu z angličtiny na jednu stranu v malom zošite. Má to byť opis kamaráta. Nie je to veľa?“
Katka, 12 rokov

Ahoj, Katka,
podľa môjho názoru je téma práce super a určite Ti môžem do života odporúčať venovať sa čo najviac učeniu anglického jazyka. Podľa školského zákona je cieľom výchovy a vzdelávania umožniť dieťaťu alebo žiakovi aj  ovládať anglický jazyk a aspoň jeden ďalší cudzí jazyk a vedieť ich používať.
Dopĺňam, že výchova a vzdelávanie v školách a v školských zariadeniach sa uskutočňuje podľa výchovno-vzdelávacích programov. Tvoji rodičia ako zákonní zástupcovi žiaka majú tiež právo oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy i vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.  Osobitne dávam do pozornosti učebné osnovy, ktoré vymedzujú výchovno-vzdelávacie ciele, obsah a rozsah vyučovania jednotlivých vyučovacích predmetov podľa učebného plánu. Ak by ste naozaj mali pochybnosti o nárokoch učiteľa voči vám žiakom, môžete sa i vaši rodičia informovať o potrebných podrobnostiach u konkrétneho vyučujúceho, triedneho či riaditeľa.

07.12.2011, právnička Henrieta


„Ahoj!
Chcel by som sa spýtať len pár otázok. Či môžeme my ako žiaci 8. ročníka na Zš písať viac ako dve písomky za deň. Pretože pýtali sme sa aj mnohých nestranných učiteľov a tí povedali že určite nie. Je síce možné že si vtedy naši učitelia vypytali vynimku ale zajtra máme písať test z Nemeckého jazyka, chémie, fyziky.
Taktiež sa chcem spýtať či môžu učitelia len tak bez akého koľvek avíza nám dať písať písomku. Stalo sa to aj na hodine literatúry, kde nam učitelka minulú hodinu vyzbierala zošity a dala písomku z posledného, teda čerstvého učiva a čakala od nas odpovede ktore neboli v učebnici ani v zošite.
Síce sa ti možno zdá že sú moje otázky tak trochu banálne ale mna by zaujímala odpoveď niekoho nestranného. Dakujem vopred za odpoveď :)"
Michal, 14 rokov, Nitra